Заводила блог, как некий сборник воспоминаний, рецептов, советов. Но получился как-то дневник, почти ежедневные записи событий в моем хозяйстве, что оказалось неожиданно удобным - можно вернуться и уточнить дату или подробности какого-нибудь события.
Спасибо всем, кто ко мне заходит, кто комментирует. Заходите, давайте советы, делитесь опытом - это всегда очень ценно. Да, на Вы ко мне необязательно 
.
Да, если кто заглянет, история, почему меня зовут по-разному и как все выяснилось https://fermer.ru/comment/1077964352#comment-1077964352
Вот, надумала выбрать здравые зерна из этой кучи.
Знахарское средство при атонии преджелудков Бог весть как, но работает!
Мазь самодельная, хороша и на свежие и на гнойные раны.
Марья1 о лечении инфекций птичьего молодняка
Приучение коз к электропастуху
Траворезка
Кормление птицы травой и картошкой
Про жимолость
Как выпустить семена помидоров
Сравнение яиц кроссов и беспородных кур
Жгучий перец от мышей
Про корма
Ощип птицы
Старые сельхоз фотографии
Вкус козьего молока обсуждение.
про гусиные семьи
Про мыло Бажена и Ольчик 2
Про гермафродитизм коз
Валяние Советы и ссылки от Ольчик 2
Мыло на щелоке ссылка на блог Бажены
паштет из печени
Желточный перитонит
Про автоклав
Автоклав в картинках
Как вставить ссылку
контакты продавца ИЯ
Выбор сепаратора
Про инкубатор
Обсуждение сортов помидоров
Обсуждение сроков посева на рассаду
Здесь когда-нибудь будет все, вот до этого:
ссылки на мыловарение
Из чужого, чтобы не потерять:
Правила обмеров коз - выложила Татьяна Александровна.
Как вскрыть рулон сена показано у Марья 1
Ссылка на ведро с сосками у ГТА
Рецепт качотты
Мыльный магазин в Новосибирске
творог по ГОСТу, следующий пост - признак хорошего белка в молоке
Какие приправы и как добавлять в сыр
О сроках посева на рассаду
Схемы выращивания рассады у Марьяны
Корма России
пармезан у Люси Козявкиной
Вы здесь
Все живое.... Страница 491 из 571
Опубликовано чт, 29.10.2015 - 19:09 пользователем коза Капа
Раздел:
Ключевые слова:
- Блог пользователя коза Капа
- 594505 просмотров
Тебе кажется.
Логика школьного курса литературы не в том, чтобы познакомить детей с неким набором произведений и авторов. Логика в том, чтобы сформировать представление о теории литературы, об истории развития литературы, о литературных школах и тыды и тыпы.
И произведения Пушкина для этого очень хорошо подходят.
Народность Пушкина в советское время сильно преувеличили. И до сих пор от эого не избавились, тянется именно с советских времен.
Где и каким боком? В каком месте?
То, что я говорю, что, читая Капитанскую дочку, можно вспомнить о чести? Да, это мое мнение и мое восприятие.
А с другой стороны, чем виноват Пушкин, что все его творчество пронизано этими вечными темами?
Перечитай Маленькие трагедии, просто, непредвзято. И сопоставь с современностью. Перечитай Бориса Годунова и изумись его современности. Пушкин виноват в своей этичности и историчности?
И давайте не будем уже про бедных деточек, которых заставляют. Бедные деточки вырастут и вернутся к Пушкину. Или не вернутся. Это будет уже зависеть только от самих деточек.
Да пусть предпочтут. Это что-то изменит в судьбе Пушкина?
Если не дураки, так могут как раз за это зацепиться: нам вот тут заливают, а оно на самом деле вот как? И захотят разобраться, кто-то даже и разберется.
А не захотят... Ну тоже в общем-то имеют право оставаться при своих заблуждениях.
Вообще, радует то, что упоминание Пушкина вызывает такие сильные и противоречивые чувства. Значит жив курилка.
О, еще интересно. Вот Лермонтов был очень неприятный человек. Куда неприятнее в общении, чем Пушкин. Однако Лермонтова у нас любят куда сильнее, чем Пушкина (хотя знают не лучше).
Мне иногда кажется, что Пушкину не прощается его африканский темперамент и жизнелюбие)))
Если че, только у Пушкина Петербург прекрасен.
У всех остальных русских писателей Петербург нищ и грязен
Света, спасибо ещё раз, что напоминаешь о прекрасном.
Я тут дома эту тему затронула - поэзия Пушкина, пообщались. Хорошо.
Я сама для себя затронула))). Тоже хорошо)))
Привет! Пушкина в школе столько, сколько говорит автор блога, не больше. Мама четырех школьников (правда, два уже бывшие, слава богу)
Капитанскую дочку всем читала вслух до того, как ее проходят в школе. Полностью согласна, что взрослыми глазами там видятся очень интересные моменты на тему власти.
Согласна.
А вот интересно,кем те,кому он надоел, хотят его заменить?
Дело не в том, что Пушкина много или мало в школе, дело в том как его преподают. Да и дети наши очень отличаются от нас, как не крути. У меня Катерина в 6 классе, для неё было каторгой учить "Мороз и солнце" Я охренела! Что может быть легче? Нет, не идёт...
На моё возмущение мне было сказано, что задолбал этот Пушкин, был бы живой, может быть чего нового написал, а это старье все надоело!
Ну вот моим детям настолько не повезло. правда да, это был (какое счастье что в прошедшем времени!) физмат лицей и русский язык там преподавали настолько отвратительно, что я не удивлюсь что это исключительно здешний местный глюк конкретного анклава преподавателей. А возможно, добавляют мякотки местные предметы типа истории города. Но это лишний повод ещё раз повторить, что много хорошо это тоже плохо, и да, сам пушкин и его творчество ничего от этого не теряет, но очень многое теряют дети, для которых им пытаются заменить "дедушку ленина".
К слову, лермонтова и остальных классиков в школьной программе на порядок меньше. реально, на порядок. если судить по программе моих двоих - раз в 10.
Чойта? У Розенбаума прекрасный Петербург
И у Галича…
Вер, ну как может быть на порядок меньше? Пушкина в программе 27 произведений. Лермонтова - три?
Сочувствую, что не повезло со школой. Но это, увы и ах, обратная сторона свободы. В приснопамятном СССР была единая программа от Москвы до самых до окраин. За шаг вправо - влево учителю расстрел через повешение. А сейчас у учителя свобода, мели Емеля, твоя неделя. Ну и... кому как повезет.
Вообще мне советские программы жаль. Была система. Изучение литературы, например, шло параллельно с изучением истории. И когда изучали "Песнь про царя Ивана Васильевича", не приходилось рассказывать, кто такой Иван Гроный и что такое опричнина. Дети сами с удовольствием рассказывали, что вот они учили и они знаютА сейчас... Язык отобьешь, пока расскажешь...
Мил, я про 19 век, извинити. Про более-менее современников Пушкина. В 20 Петербургом уже было принято восхищаться.
Если в произведениях считать, фиг знает, но вот по времени на уроках, по домашним заданиям... класс седьмой что ли- 3 четверти пушкин и ещё одна - на весь остальной 19 век. Если в сочинениях на русском - его там тоже будет хорошо если не половина. Я бы решила, что это у одной конкретной учительницы особая любовь, но у моих детей русский и литературу вели 4 разных человека, и никакой разницы.
Вот этим Пушкин (точнее, его избыточность) и плох.
Вознося его (и прочих классиков) до уровня иконы — всё современное уничижается классикопоклонниками. Типа вот от сих до сих была поэзия, а дальше — так, туфта…
вот да. очень не хватает вот этой системности, я в своё время оч хотела своим курс что-то вроде "истории науки" подыскать, ничего нет. Где одновременно была бы политика (что у нас идёт на истории), литература, научные достяжения, произведения искусства, технологии на которых эти произведения создавались, и быт, очень много быта, включая кулинарию и моду.
А с чисто литературой - не как отражением времени, части истории, а для понимания языка, мне кажется надо изучать произведения не от древнего к нынышнему, а наоборот, чтоб было понятно как оно пришло к тому что есть. но это вообще другая структура преподавания должна быть.
Так кем заменять то будем? Розенбаумом?
А вообще- печально читать это.
И так уже из школьной программы повыбрасывали почти все главное. Скоро будем общей безликой массой. Без истории, без классики. Зато свободные. Только не понятно от чего... Разве что от мозгов..
Почему нет? Ты можешь аргументировано объяснить, почему Розенбаум «менее классик» (или хотя бы «менее поэт»), чем Пушкин?
Почему с такой прекрасной современной поэзией мы вдруг
И зачем обязательно заменять? Довольно было бы просто не возводить в ранг «обязательной для младенцев манной каши».
Да с чего ты это взяла?
Мил, я просто не понимаю, как объяснить, что любовь к Пушкину не отменяет любви к поэзии в целом.
Возможно, задает уровень. Планку. Но тут, опять же, проблема не в Пушкине. Розенбаум, простите, для меня (лично и исключительно для меня) - вне поэзии. Галич и Высоцкий - поэзия. Розенбаум - нет.
Я много чего люблю сильно и трепетно. Я много чем восхищаюсь больше, чем Пушкиным. Меня может покорить стихотворение "из сети", вот прямо теперешнее. И че? Я на этом основании обязана взгромоздиться на тубареточку и громко заявить, что Пушкин - фуфло, потому что мне стихотворение Пупкина мне сегодня нравится сильнее?
Я еще скажу. Мне масса поэтов и стихов страшно нравилась, а потом наступало разочарование. Прошла любовь, пропало очарование. И начинали нравится те, которых не знала, к которым была равнодушна или вовсе терпеть не могла.
Мы меняемся, и наше восприятие тоже меняется. В зависимости от возраста, настроения. Или погоды.
Почему? Из-за «раннего» блатнячка?
Так и у раннего Пушкина дофига ниочемных текстов.
Мил, а школьная программа она вообще такая. В нее что ни включи, сразу же оно будет вызывать неприязнь и раздражение. Нынешняя школьная программа весьма такая... обширная и разнообразная. Кмк, даже слишком обширная. Я как-то считала. В 11 классе на тогдашних 102 часа приходилось что-то около 80 авторов. Это при том, что там такие громадины, как Тихий Дон и Мастер и Маргарита.
В 10 и 11 классах Пушкина уже нет, все заканчивается 9. (Опять же, за исключением авторских программ, но про них сказать ничего не могу, говорю про стандарт.
В 9 ужали сильно. И не только Пушкина. Лермонтова и Гоголя тоже подвинули. Включили 20 век, довольно много. Но, увы, наверное, не тех.
А уж до 9 в каждом классе 2 полугодие или, на худой конец, хотя бы 4 четверть - современная литература. Все равно недостаточно, все равно плохо, все рано не то. Правда ведь?
Ну вон Валино к примеру высказывание подтверждает это моё мнение.
«Сотворив себе кумира»™ — школа играет именно в упомянутые Верой игры с подсознанием. Нехорошие игры.
Я этого тоже не заявляла.
Я всего лишь считаю, что Пушкина избыточно много — везде. И в школе в том числе.
Ну про нынешнюю я ничо не знаю. Дети слава богу давно уже не там. Они учились по «почти советской» еще.
Нет. Из-за плоской рифмы и невнятного ритма. И в блатнячке, и сейчас. И в стихах тоже (спецом сходила, почитала, впечатление как-то не поменялось). Я еще почитаю. Может и найду чего. Тогда притащу.
Потому что нельзя
быть красивой такойПотому что есть вещи, которые нельзя трогать. Потому что если из фундамента многомногоэтажного дома вытащить несколько кирпичей то дом завалится. Потому что должны быть какие то рамки. Потому что без рамок человек перестает быть человеком.
Может быть и можно добавить Розенбаума в кружок внеклассного чтения, но нельзя стены дома заменить с деревянных на картонные в Сибири))))
Вот. Правильно. Планку. Это планка. Уже понизили планку. И уже получили. Уже два поколения плохо образованных( и я из их числа. мне некогда было образовываться в девяностые. Нам есть не чего было. Не до Пушкина было. И я очень и очень об этом жалею)
Нельзя понижать планку. Ее можно только повышать. Кто у вас на примете? Кто выше Пушкина?
Ой, народ, я над нами не могу))) Кто из нас тут профессора с защищенными диссертациями и докторскими по поэзии ?
Не, я точно считаю себя не вправе рассуждать про то, чего не понимаю. Я лучше молча за вами понаблюдаю.
Ну вот мы и спорим о сферическом коне в абсолютном вакууме.
У каждого свой Пушкин. У тебя как сложилось впечатление о том, что его перебор много с твоих и детских школьных лет, так и осталось.
Валя считает, что Пушкин обязателен и незаменим.
У меня от школы ощущения, что Пушкина много, не осталось. А в работе... Мне как-то и в советское время не было много, и сейчас не мало.
Это абсолютно субъективно. Одному и упоминание в день рождения и в день смерти - перебор и насаждение. Другому и ежедневные читки будут казаться недостаточными.
Я бы так вообще за то, чтобы классику детям читать запретили, вдруг сработает принцип запретного плода, и дети дружно кинутся читать под партами
Врятли... Мы же не читали под партами то,что было ДО Пушкина)))
Валя, поэзия — это то, что несет образ и трогает душу. Поэзия — высшая, совершеннейшая форма любого искусства, не только литературы и прочего вербального творчества.
Каждый имеет право на поэзию. Не только профессор с дипломом.
А если душу не трогает — то это уже не поэзия.
Ну вам же не запрещали
Вон, Эксмо на Капитанскую дочку ставит 16+, как запретят в 8 классе изучать, да как объявят на линейке, что до 16 ни-ни,да в библиотеке переставят во взрослый стеллаж и его веревочкой завяжут. Вот тут и начнется
Я думаю, что не надо запрещать, но когда я вижу в 6 классе дети изучают любовную лирику Фета, то мне так и хочется спросить:" Ау! Вы серьёзно?! Ребятааа, вы издеваетесь, какая любовная лирика в 6 классе?!" Всё - таки поэзия должна "цеплять"
Ага. Только разные души трогает разная поэзия. То, что одному восторг и счастье, другому может быть вообще ниочем...