Вон "Прогресс" рухнул с водой и едой. И хрен сбежишь с деревни " МКС". Говорят модуль посадочный там 1 и только на троих. А там несколько наших, 2 американца и 1 японец. Не завидую мужикам.
причин крушения скорее всего две:
Если не освятили перед запуском, значит не богоугодное дело и аппарат обречен, а если освятили, то значит врезался в небесную твердь.
Запуск спутника "ГЛОНАСС" отложили до сентября
Запуск ракеты-носителя "Союз-2.1Б" со спутником "ГЛОНАСС-М" на борту, который должен был состояться с космодрома Плесецк 26 августа 2011 года, перенесен на начало сентября. Об этом сообщают РИА Новости со ссылкой на командующего космическими войсками Олега Остапенко.
Запуски ракет-носителей "Союз" были приостановлены Роскосмосом утром 25 августа 2011 года после аварии грузовика "Прогресс", которая произошла днем ранее. Несмотря на это, в течение дня сообщалось, что запуск спутников состоится, поскольку "Союз-2.1Б" прошла все проверки (включая дополнительный контроль экстренно созданной Роскосмосом комиссией). Кроме этого подчеркивалось, что эта ракета "принципиально отличается" от "Союза-У", который выводил на орбиту "Прогресс".
Трехступенчатая ракета "Союз-У" появилась в результате модификации "Союза" (который был наследником ракеты-носителя "Восток") в 1973 году. По данным на 13 июля 2011 года, было совершено 768 пусков этих ракет, из которых только 20 неудачных. В свою очередь семейство "Союз-2" является результатом дальнейшей модернизации "Союза-У". Первый пуск ракеты этого семейства состоялся в 2004 году.
Спутник стоил 3 млрд. руб, но застрахован на 7 млрд. руб. По радио сказали, что страховщик Ингосстрах, но реально сумма распылена на несколько страховых, в том числе и зарубежных, то есть никакой страховщик не загнется.
топливо разгонного блока - двухкомпонентное.
окислитель - жидкий кислород.
бак окислителя рассчитан где-то на 10 тонн.
под разные задачи требуется разное количество топлива.
конкретно под глонасс надо было заправлять ~5.5 тонны
жидкий кислород - не бензин. нельзя подогнать к заправочной колонке и залить нужное количество. примерно 30-50% теряется при заправке.
как определяют, сколько залито?
грубо говоря: в баке есть датчик, который показывает, сколько залито.
датчик нуждается в калибровке. Изготовитель бака (и разгонного блока в целом) калибрует и в технической документации выкладывает зависимость показаний датчика от того, сколько в него залито топлива.
изготовитель РБ в технической документации указал калибровку для другой модели РБ. в результате в РБ было залито ~ 7 тонн окислителя.
первые три ступени отработали, но из-за лишней нагрузки не смогли вывести аппарат с разгонным блоком на опорную орбиту. аппарат упал в воду.
опорная орбита это орбита на высоте ~200 км. на этой орбите аппарат может находится довольно продолжительное время. Да, из-за влияния верхних слоёв атмосферы он замедлится упадёт, но пару сотен витков сделать способен запросто.
глонасс не довели даже до опорной. из-за перегруза топливом РБ. из-за ошибки в технической документации на РБ.
С грузовиком "Прогресс" возникли неполадки
Космический корабль "Прогресс М-12М" отделился от ракеты-носителя "Союз-У" нештатно. Об этом сообщает РИА Новости.
"На заключительном этапе выведения грузового космического корабля "Прогресс" на орбиту произошла нештатная ситуация. В настоящее время специалисты выясняют причины происшествия", - сообщил агентству "Интерфакс" источник в космической отрасли.
При этом источник добавил, что корабль не был выведен на целевую орбиту. "Это практически первый случай в истории отечественной пилотируемой космонавтики, когда запуск грузового корабля прошел нештатно. С 1978 года ничего подобного с "Прогрессами" не было", - отметил источник.
В свою очередь ИТАР-ТАСС сообщает, что аппарат выведен на расчетную орбиту с параметрами: апогей - 245 километров, перигей - 193 километра, наклонение 51,66 градуса и период обращения 88,59 минуты.
Старт состоялся в 17:00 по московскому времени с космодрома Байконур. На борту космического грузовика находится более 2,6 тонны полезного груза для Международной космической станции, включая пищу, кислород и топливо. Кроме этого на борту аппарата находятся мухи-дрозофилы для проведения опытов по влиянию космических полетов на наследственность.
Предыдущий неудачный пуск состоялся 18 августа 2011 года. Тогда ракете-носителю "Протон-М" с разгонными блоками "Бриз-М" не удалось вывести на расчетную орбиту спутник связи "Экспресс-АМ4" - незадолго до пятого включения маршевых двигателей разгонного блока наземные станции слежения потеряли аппарат. Позже его помогла найти американская система NORAD - спутник оказался на совершенно другой орбите.
Запуск спутника "ГЛОНАСС" отложили до сентября
У меня вон старший учится на факультете "Ракетостроение", так я за рад за него.
До 90-х годов факультет котировался, т.к. инженерные кадры были востребованы на авиазаводе Воронежа, хотя предпочтение отдавали выпускникам ХАИ. В 90-е годы некоторые преподаватели стали заниматься фермерством. Знаю чел, который фермерствует в Рамонском районе. Причем, к выделенной тогда земле местная власть обязала содержать 30 голов КРС...
Получив заказы на изготовление самолётов Ил-112 - это легкий транспортный самолет, предназначенный для нужд Минобороны и других силовых ведомств, ближнемагистральный Ан-148, ВАСО испытывает настоящий голод в квалифицированных кадрах рабочих и ИТР. Подготовка инженеров ведётся
по старым учебным планам 20-летней давности без учёта разработок в композиционых материалах. К слову сказать, в КБ Сухого зарплаты для начинающих были мизерными в 2003 году, как сейчас - не знаю.
В нашей стране диплом сам по себе мало о чем говорит
В 90 % это в мире так . Образование ума не дает , только знания . Но если в книгах доступных есть все по специальности , остается добавить практику .
Например кто из вас учился на агронома или зоотехника . Достаточно 2-х месячных курсов как в ЦЗН .
Не говорю о медицине , лаборантах , проектировании .
Вы тут многие про переезд в деревню пишите. Так вот за всё время я не видел чтобы в нашу деревню жить на ПМЖ перебрался, такая-же ситуация и по всему району. Зато процесс обратный наблюдаю постоянно. А приезжают одни дачники на лето и выходные.
Ракетостроение, космос, спутники это не совсем в тему, вернее совсем не в тему.
Юный друг! В Вашем возрасте судьба свела меня с удивительным человеком, которого уважали все полеводы. По состоянию здоровья чел пересел из кабины боевого самолёта за парту СХИ - и стал классным агрономом. Ибо: "после неба начинаешь по-настоящему ценить землю" - это его слова.
Сама жила в сельской местности, первый и единственный вопрос родителей вечером: "Скотина управлена?". Управляйтесь, Караулов, но на школьные предметы чур не забивать! Знания - сила! Удачи! Пишите ысчО!
В 90 % это в мире так . Образование ума не дает , только знания .
Чтобы получать знание ум нужен. Иногда на работе что то новое введут. И для некоторых это уже глобальная проблема. Одну операцию освоили и на новую опять годы нужны, а кому то и дня хватит. Когда дипломы и экзамены покупается, очень трудно судить и об уме и о знаниях. А о воспитании тем более.
Вот вчера ночью. Небо, звезды,темень кромешная кругом. Космос, одним словом.
Классную програмку для iPad (это комп маленький планшетный как у Медведева) мне сосед вчера показал. Наводишь встроенную камеру на небо, на какое-нибудь созвездие, а на экране показывается звезное небо, выделенно это созвездие, указано название и всякая инфа о нем. Обалденно увлекательно. http://ipadstory.ru/star-walk-izuchaem-planety-i-zvezdy-na-ipad.html
Там злой памяти хватит Получить ЗНАНИЕ одно , а ПРИМЕНИТЬ это из другой оперы .
В применении согласен нужна тренировка . А если челов грамотный но боится ответственности , что толку от его диплома , знаний и памяти .
А вот еще ; автор спрашивает "как жить" . Это морально или физически ?
Никогда такого не было, очень ярко для спутника. Движется быстрее звезд, т.е. очень медленно.
"Отшельники вели строгий счет дням и ни разу не ошиблись в календаре. Акулина научила всех детей читать и писать по Псалтири. Религиозные книги бережно сохранялись в семье. После запуска первого спутника Земли в 1957 году Карп Иосифович заметил: «Звезды стали скоро по небу ходить»." http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%FB%EA%EE%E2%FB
изв.,не смог пройти мимо, ;)))
_____________________________________________________________________________________________
относительно учиться,- естественно, вопрос- на кого. Надеюсь, не на юриста ;) и тут уже следует оценивать перспективы экономики и страны. А сейчас очень много негатива. Если будет повторяться сценарий "великой депрессии", на кой нужны будут многие специальности, когда куча людей (с образованием в т.ч.) стояла в очереди за бесплатной едой и работала на общественных работах? Теорию Пономаренко (и метод Кошастого) даже не привожу, ибо такого еще не было, а вот "великая депрессия" была. Следует заметить, что учеба в прок идет не всем.
Относительно "что делать в разваливающейся деревне" - чтобы отвечать, мало исх.данных. Что вы сами хотите от жизни в этой деревне и чего вам не хватает?
кстати, Билл Гейтс и Роман Абрамович не имеют высшего образования, если я не ошибаюсь.
ЭТО НЕ ЗНАЧИТ, ЧТО ОТСУТСТВИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - КЛЮЧ К УСПЕХУ!
http://лучшие-приколы.рф/histories/187-stat-bogatym-bez-vysshego-obrazovaniya-legko.html http://otvet.mail.ru/question/30569193/ http://forum.fishki.net/index.php?showtopic=56783
====================================================================================
есть некий тренд падения качества образования во всем мире: http://nauka.relis.ru/05/0412/05412020.htm - Пятое правило арифметики
"Он очень умный человек, тоже преподает и прекрасно видит, что происходит, но при этом считает, что никакой катастрофы нет, а наоборот, все правильно, все развивается как надо. Дело в том, что современному развитому обществу нужны только хорошие исполнители. Творческие, думающие люди, конечно, тоже требуются, но буквально единицы. Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно: в современном обществе это только повредит их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была. Что же касается творческих личностей, то о них особенно беспокоиться не следует: тот, кто действительно талантлив, так или иначе все равно пробьется. В этом смысле, по большому счету, совершенно не важно, каким предметам мы их тут, в университете, учим (по крайней мере на первых курсах). Вместо физики с математикой вполне можно было бы заставлять зубрить, например, латынь (вот только специалистов таких сейчас не сыщешь). Все равно в будущей профессиональной деятельности никакое понимание физики с математикой им не понадобится. На уровне школы и университета важно просто производить отбор и дрессировку самых послушных, трудолюбивых и исполнительных, вот и все. А для тех, кто вылетает из этой системы, для тех, кто идет в "отходы", существуют метлы для подметания улиц, кассовые аппараты в супермаркетах, заводские конвейеры и т. д. Вы вон в Советском Союзе в свое время напроизводили миллионы образованных "думающих" инженеров - и что? По части своих прямых профессиональных обязанностей они, как правило, ни черта делать не умели, а предпочитали размышлять о судьбах мира, о смысле жизни, о Достоевском... Причем, согласитесь, сами эти, так сказать, "думающие образованные инженеры" сплошь и рядом чувствовали себя несчастными людьми: невоплощенные мечты о великих свершениях, нереализованные таланты, мировая скорбь и тому подобное. А тут жизненные претензии и запросы, как личные, так и профессиональные, четко алгоритмированы, и все счастливы и довольны..."
Например кто из вас учился на агронома или зоотехника . Достаточно 2-х месячных курсов как в ЦЗН . Не говорю о медицине , лаборантах , проектировании .
Например Волгоградский СХИ -(академия) факультет экономики? Подойдет?
Относительно "что делать в разваливающейся деревне" - чтобы отвечать, мало исх.данных. Что вы сами хотите от жизни в этой деревнеи чего вам не хватает?
Вот оно! А меж тем 5,6,7,,,, почти 9 страниц. О чем разговор то ?
Билл Гейтс и Роман Абрамович не имеют высшего образования, если я не ошибаюсь.
Ошибаетесь.
Умнейший изобретатель динамических технологий Билл Гейтс учился в достаточно привилегированной школе Сиэтла, где в ранние годы обучался программированию. Легче всего давалась ему математика, но в целом он учился очень и очень средне. Кстати, у него нет высшего образования. Гениальный неуч, что, в общем-то, весьма вдохновляет и снимает некоторые социальные установки. Он, правда, поступил в Гарвард, откуда его с треском выгнали за неуспеваемость. Повторно он поступать не стал, начав изучать программирование вплотную.
Посм.,плз, мировой рейтинг Гарварда среди ВУЗов! Тем более, если это факультеты точных наук. В 2007 году Биллу все же вручили диплом выпускника Гарварда, но уже больше в формальном порядке за особые вложения в науку. Многие считают, что здесь была скорее выгода Гарварда, а не самого Гейтса.
Абрамович учился в 232 московской школе. Это не простая школа. Из Педипедии:
Школа № 232 открылась в 1950 году. За прошедшие годы накопила большой опыт в обучении и воспитании школьников, в развитии индивидуальных и творческих способностей учащихся, в выполнении социального заказа общества.
Некоторые направления в работе школы.
1. С 1960 г. - школа с продленным днем
2. В 1972 г. - организованы классы с литературно-театральным уклоном, многолетнее творческое сотрудничество с Высшим театральным училищем им. М.С. Щепкина.
3. С 1986 г. - работа с шестилетками
4. С 1991 г. - в связи с увеличением роли и значения иностранного языка в социально- экономической и культурной жизни общества и по просьбе родителей введен иностранный язык с первого класса.
5. С 1992 г. - работа с классами коррекционно-развивающего обучения.
6. С 1992 г по 1997 г - участвовали в городском эксперименте "Дифференцированное обучение".
7. С 1992 года введена экологическая профилизация в старших классах и установлено сотрудничество с Российским университетом дружбы народов, МАТХТ им. М.В. Ломоносова.
8. С 1996 по 1998 гг. - школа апробировала тесты ЛАТ МИПКРО в рамках стандартизации обучения.
9. С 1998 г. - для проверки результатов конечной цели школа участвует в окружном педагогическом мониторинге в соответствии с приказом ЦОУ МКО № 585 от 13.10.98. "О развитии системы педмониторинга в образовательных учреждениях ЦОУ МКО". По результатам педмониторинга школа переведена на самоконтроль для анализа итогов мониторинга.
10. С 1998 г. - школа участвует в городской экспериментальной площадке "Разработка курса "Русская филология" - его содержания, средств и методов обучения".
11. В 1999 г. организованы химико-технологические классы (10-11) при Академии тонкой химической технологии им. М.В.Ломоносова.
12. С 2000 г. по 2005 г. - в школе работала городская экспериментальная площадка "Совершенствование структуры и содержания общего и среднего образования".
13. С 2003 года работает в режиме школы полного дня.
14. С 2005 г. по 2007 г. участвовала в городском эксперименте "Внедрение в учебно-воспитательный процесс системы профильного обучения учащихся старшей школы".
15. С 2006 г. является пунктом проведения единых государственных экзаменов.
16. С 2010 года школа является окружным Ресурсным центром по финансово-хозяйственной деятельности.
17. В школе организована оздоровительная работа: введены часы здоровья в начальной школе, открыты четыре спортивных класса совместно со СДЮШОР № 71 и спортивные секции во всех возрастных группах.
18. Во внеклассной воспитательной работе доминирует патриотическое и эстетическое воспитание - изучение Отечества, проводится работа в рамках Президентской программы гражданско-правового воспитания.
Основная задача ВУЗов - научить учиться. В мире нет совершенной образовательной системы. Ректор МГУ Садовчий В.А. говорил: "Что знания, получаемые в хорошем ВУЗе, как правило складываются в сундук. А вот потом: понадобиться ли открыть этот сундук?!" Современные технологии не продаст ни одна страна мира. Почему так много импорта среди семян, технологий, пород КРС? Где Юный техник для Караулова? Где кружки внеклассного творчества?
И о ракетных двигателях. Ни год и не два люди на голом энтузиазме их разрабатывали, чтобы спустя десятилетие пришли деньги в КБХА и механический завод.
Караулов, как мать двоих сыновей, хочу сказать: мальчишачьи приоритеты меняются быстро. Порой это дело случая, порой увлечения, порой долгого поиска себя в жизни. Но у вас, юный друг, есть незаменимое преимущество - это трудолюбие. Не растратьте его по пустякам: жизнь коротка, но интересна!
illar
"Ошибаетесь."
не понял, в чем (Б.Г. не окончил Гарвард, а получил диплом задним числом, ибо этому супер-вузу было очень престижно иметь такого выпускника, Абрамович учился в непростой школе, но не учился в вузе. и что? вузы тоже есть "простые" а есть не очень, ну да ладно.
"Основная задача ВУЗов - научить учиться. " да. именно это плавно накрывается "медным тазом". тому цитата :
" Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно: в современном обществе это только повредит их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была."
Караулов,не слушай их.Меня слушай. Дельный совет дам; заведи слона! (Сам хочу) видел ты где нибудь деревню со слоном? Нет.Теперь представь:у тебя слон. Живой! Зоопарк мля.
И будет тебе ...
вузы тоже есть "простые" а есть не очень, ну да ладно.
К сожалению, это так.
На сайте Superjob.ru работадатели приглашают только выпускников престижных вузов, на других сайтах только государственных и т.д.
У нас ВУЗы даже на бюджетные места не смогли набрать студентов. Если раньше каждый третий из класса шёл в ВУЗ, то теперь каждый. Просто инженер или учёный шел по призванию, т.к. зарплата в советские времена в науке была в 2 раза ниже, чем у квалифицированных рабочих. Теперь (который раз!) ставится вопрос о закрытии коммерческих и "простых" вузов и специальностей. Посм. статистику сколько было ВУЗов в советские времена и сколько в современной России. Посм. мировые рейтинги ВУЗов. Кто в первой сотне?!
"ИгорьТ" пишет:
Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно:
Боже мой! в силу прородной лености - российские граждане по рацпредложениям и изобретениям впереди планеты всей. это же передаётся на генном уровне! Не переживайте.
Посм. сколько толковой информации по самодельной технике, навесному оборудованию, технологиям можно найти на нашем ФЕРМЕРе.РУ. Кто дрессирует современных фермеров? А космические технологии приходят и на село: спутниковую навигацию за комбайнами уже кое-где в ВО стали применять. В самом Воронеже на всех мусоровозках установили , как следствие во дворах мусор не залёживается и стало меньше несанкционированных свалок.
Пора на кухню!
Хочу спросить у топикстартера разрешения на публикацию неизвестной статьи М.Горького о крестьянств: можно?
Боже мой! в силу прородной лености - российские граждане по рацпредложениям и изобретениям впереди планеты всей. это же передаётся на генном уровне! Не переживайте.
Караулов,не слушай их.Меня слушай. Дельный совет дам; заведи слона! (Сам хочу) видел ты где нибудь деревню со слоном? Нет.Теперь представь:у тебя слон. Живой! Зоопарк мля.
И будет тебе ...
Данила! Но почему слон? (К сожалению, ничего неизвестно о коммерческой составляющей проекта )
В Воронежской области 11-летний мальчик стал настоящей знаменитостью. А помог ему необычный подарок родителей - ослик. Животное решили купить, чтобы отвлечь ребенка от компьютера.
Пройти мимо дома семьи Прокопенко невозможно. Если около соседних дворов пасутся козы, коровы и лошади, то здесь спокойно щиплет травку настоящий ослик Яшка, который уже стал местной достопримечательностью.
Сейчас Костя Прокопенко все реже «спасает вселенную от врагов». Играть круглосуточно, как это было раньше, ему не позволяет новый питомец.
Одиннадцатилетний школьник всегда увлекался всем новым, вспоминают родители. Вот и к компьютерным играм не остался равнодушным. Но Яшка исправил ситуацию. Теперь Костя все свободное время проводит с ним.
Сегодня Костя с Яшкой - самые популярные жители небольшого села Нижняя Каменка. Деревенские мальчишки встают в очередь, чтобы покататься на необычном питомце. Таким ручным Яшка стал не сразу, вспоминает Костя. Подпускать к себе людей он начал лишь через три месяца.
Сейчас Костя очень ждет зимы. Осел, конечно, не тройка лошадей, но в сани запрячь можно. А значит, любые сугробы им будут не помеха. Переживает за ситуацию только мама. Она боится, что бы Яшка со временем не наскучил сыну. Но Константин со всей серьезностью заявляет, что в ответе за тех, кого приручил. И просит купить книгу о дрессировке животных. А недавний подарок родителей - руль и педали для компьютерных игр - сложил в дальний угол.
...что-то я не помню что бы в черноземье рос грецкий орех или хотя бы земляной))
Для Вашего общего развития - грецкий орех в черноземье растет.
Про анастасийцев - вы с ними общались, видели как они живут? Я видел поселки в горах Краснодарского края и их жителей, пообщался. Вкратце - эгоистичные, никчемные, бесполезные люди. И мясо едят).
Нас учили так - "инженер - это не тот кто всё знает, а тот кто сможет разобраться". Главная цель обучения в ВУЗе - научить самостоятельно обучаться, ведь жизнь на месте не стоит и технологии шагают семимильными шагами.
Реальный пример расскажу про школьника. Жил у нас один интересный человек (сейчас живет вдалеке от родного села). Так вот в 11 лет ему в голову шибануло пчеловодство (один раз дядя взял его на пасеку и все, голова у парня съехала). Что интересно, хватка у него оказалась железной, дело пошло. Причем без всякой помощи, ни отец, ни мать в пчелах не бум-бум, а он за книжки, да к дядьке. Продолжалось это лет до 16. Развел порядка 30 семей, которые стали давать хорошие деньги. Дальше по законам хэппи энда должен был разбогатеть, а вышло... Короче купил сначала мотоцикл, потом еще один, потом Жигули пятачок (в 15 лет, ездил без прав). А потом подсел на пиво, водку и девок. Разбил машину, пчел начал пускать на самотек. К 18 годам пчел уже небыло и от бутылки уже не отрывался. Потом в армию забрали. Из армии пришел снова человеком, но с пчелами завязал, сразу уехал на север, на Таймыр. Сейчас живет там, семья, домой приезжал пару раз за 10 лет. Говорит СТЫДНО. Вот такая история.
Продолжалось это лет до 16. Развел порядка 30 семей, которые стали давать хорошие деньги. Дальше по законам хэппи энда должен был разбогатеть, а вышло... Короче купил сначала мотоцикл, потом еще один, потом Жигули пятачок (в 15 лет, ездил без прав). А потом подсел на пиво, водку и девок. Разбил машину, пчел начал пускать на самотек. К 18 годам пчел уже небыло и от бутылки уже не отрывался.
У таких психика ещё не сложилась. Когда деньги появляются, то начинаются понты перед сверстниками.
причин крушения скорее всего две:
Если не освятили перед запуском, значит не богоугодное дело и аппарат обречен, а если освятили, то значит врезался в небесную твердь.
Запуск спутника "ГЛОНАСС" отложили до сентября
Запуск ракеты-носителя "Союз-2.1Б" со спутником "ГЛОНАСС-М" на борту, который должен был состояться с космодрома Плесецк 26 августа 2011 года, перенесен на начало сентября. Об этом сообщают РИА Новости со ссылкой на командующего космическими войсками Олега Остапенко.
Запуски ракет-носителей "Союз" были приостановлены Роскосмосом утром 25 августа 2011 года после аварии грузовика "Прогресс", которая произошла днем ранее. Несмотря на это, в течение дня сообщалось, что запуск спутников состоится, поскольку "Союз-2.1Б" прошла все проверки (включая дополнительный контроль экстренно созданной Роскосмосом комиссией). Кроме этого подчеркивалось, что эта ракета "принципиально отличается" от "Союза-У", который выводил на орбиту "Прогресс".
Трехступенчатая ракета "Союз-У" появилась в результате модификации "Союза" (который был наследником ракеты-носителя "Восток") в 1973 году. По данным на 13 июля 2011 года, было совершено 768 пусков этих ракет, из которых только 20 неудачных. В свою очередь семейство "Союз-2" является результатом дальнейшей модернизации "Союза-У". Первый пуск ракеты этого семейства состоялся в 2004 году.
Спутник стоил 3 млрд. руб, но застрахован на 7 млрд. руб. По радио сказали, что страховщик Ингосстрах, но реально сумма распылена на несколько страховых, в том числе и зарубежных, то есть никакой страховщик не загнется.
топливо разгонного блока - двухкомпонентное.
окислитель - жидкий кислород.
бак окислителя рассчитан где-то на 10 тонн.
под разные задачи требуется разное количество топлива.
конкретно под глонасс надо было заправлять ~5.5 тонны
жидкий кислород - не бензин. нельзя подогнать к заправочной колонке и залить нужное количество. примерно 30-50% теряется при заправке.
как определяют, сколько залито?
грубо говоря: в баке есть датчик, который показывает, сколько залито.
датчик нуждается в калибровке. Изготовитель бака (и разгонного блока в целом) калибрует и в технической документации выкладывает зависимость показаний датчика от того, сколько в него залито топлива.
изготовитель РБ в технической документации указал калибровку для другой модели РБ. в результате в РБ было залито ~ 7 тонн окислителя.
первые три ступени отработали, но из-за лишней нагрузки не смогли вывести аппарат с разгонным блоком на опорную орбиту. аппарат упал в воду.
опорная орбита это орбита на высоте ~200 км. на этой орбите аппарат может находится довольно продолжительное время. Да, из-за влияния верхних слоёв атмосферы он замедлится упадёт, но пару сотен витков сделать способен запросто.
глонасс не довели даже до опорной. из-за перегруза топливом РБ. из-за ошибки в технической документации на РБ.
С грузовиком "Прогресс" возникли неполадки
Космический корабль "Прогресс М-12М" отделился от ракеты-носителя "Союз-У" нештатно. Об этом сообщает РИА Новости.
"На заключительном этапе выведения грузового космического корабля "Прогресс" на орбиту произошла нештатная ситуация. В настоящее время специалисты выясняют причины происшествия", - сообщил агентству "Интерфакс" источник в космической отрасли.
При этом источник добавил, что корабль не был выведен на целевую орбиту. "Это практически первый случай в истории отечественной пилотируемой космонавтики, когда запуск грузового корабля прошел нештатно. С 1978 года ничего подобного с "Прогрессами" не было", - отметил источник.
В свою очередь ИТАР-ТАСС сообщает, что аппарат выведен на расчетную орбиту с параметрами: апогей - 245 километров, перигей - 193 километра, наклонение 51,66 градуса и период обращения 88,59 минуты.
Старт состоялся в 17:00 по московскому времени с космодрома Байконур. На борту космического грузовика находится более 2,6 тонны полезного груза для Международной космической станции, включая пищу, кислород и топливо. Кроме этого на борту аппарата находятся мухи-дрозофилы для проведения опытов по влиянию космических полетов на наследственность.
Предыдущий неудачный пуск состоялся 18 августа 2011 года. Тогда ракете-носителю "Протон-М" с разгонными блоками "Бриз-М" не удалось вывести на расчетную орбиту спутник связи "Экспресс-АМ4" - незадолго до пятого включения маршевых двигателей разгонного блока наземные станции слежения потеряли аппарат. Позже его помогла найти американская система NORAD - спутник оказался на совершенно другой орбите.
Запуск спутника "ГЛОНАСС" отложили до сентября
Давайте про космос в другой теме.
Я только внимание обратил на что-то не привычное.
До 90-х годов факультет котировался, т.к. инженерные кадры были востребованы на авиазаводе Воронежа, хотя предпочтение отдавали выпускникам ХАИ. В 90-е годы некоторые преподаватели стали заниматься фермерством. Знаю чел, который фермерствует в Рамонском районе. Причем, к выделенной тогда земле местная власть обязала содержать 30 голов КРС...
Получив заказы на изготовление самолётов Ил-112 - это легкий транспортный самолет, предназначенный для нужд Минобороны и других силовых ведомств, ближнемагистральный Ан-148, ВАСО испытывает настоящий голод в квалифицированных кадрах рабочих и ИТР. Подготовка инженеров ведётся
по старым учебным планам 20-летней давности без учёта разработок в композиционых материалах. К слову сказать, в КБ Сухого зарплаты для начинающих были мизерными в 2003 году, как сейчас - не знаю.
Ракетостроение, космос, спутники это не совсем в тему, вернее совсем не в тему.
В 90 % это в мире так . Образование ума не дает , только знания . Но если в книгах доступных есть все по специальности , остается добавить практику .
Например кто из вас учился на агронома или зоотехника . Достаточно 2-х месячных курсов как в ЦЗН .
Не говорю о медицине , лаборантах , проектировании .
Вы тут многие про переезд в деревню пишите. Так вот за всё время я не видел чтобы в нашу деревню жить на ПМЖ перебрался, такая-же ситуация и по всему району. Зато процесс обратный наблюдаю постоянно. А приезжают одни дачники на лето и выходные.
Юный друг! В Вашем возрасте судьба свела меня с удивительным человеком, которого уважали все полеводы. По состоянию здоровья чел пересел из кабины боевого самолёта за парту СХИ - и стал классным агрономом. Ибо: "после неба начинаешь по-настоящему ценить землю" - это его слова.
Знания - сила! 
Удачи! Пишите ысчО! 
Сама жила в сельской местности, первый и единственный вопрос родителей вечером: "Скотина управлена?". Управляйтесь, Караулов, но на школьные предметы чур не забивать!
Странно! Вокруг меня в радиусе 10 км уже знаю с десяток переехавших сюда семей из Москвы и Петербурга.
Чтобы получать знание ум нужен. Иногда на работе что то новое введут. И для некоторых это уже глобальная проблема. Одну операцию освоили и на новую опять годы нужны, а кому то и дня хватит. Когда дипломы и экзамены покупается, очень трудно судить и об уме и о знаниях. А о воспитании тем более.
Классную програмку для iPad (это комп маленький планшетный как у Медведева) мне сосед вчера показал. Наводишь встроенную камеру на небо, на какое-нибудь созвездие, а на экране показывается звезное небо, выделенно это созвездие, указано название и всякая инфа о нем. Обалденно увлекательно.
http://ipadstory.ru/star-walk-izuchaem-planety-i-zvezdy-na-ipad.html
Файлы:
picture_560.png
Там злой памяти хватит
Получить ЗНАНИЕ одно , а ПРИМЕНИТЬ это из другой оперы .
В применении согласен нужна тренировка . А если челов грамотный но боится ответственности , что толку от его диплома , знаний и памяти .
А вот еще ; автор спрашивает "как жить" . Это морально или физически ?
Под получением знаний я и имела ввиду - их понимание и применение. А тупая зубрежка это не знание,а попугайство.
исполнители тоже очень нужны. не всем быть руководителями.
Да пацану реально не интересно. Ветеринаром не хочу, учиться не хочу. Одна радость в жизни: Наш петочок не разу домой трезвым не преходил.
"Отшельники вели строгий счет дням и ни разу не ошиблись в календаре. Акулина научила всех детей читать и писать по Псалтири. Религиозные книги бережно сохранялись в семье. После запуска первого спутника Земли в 1957 году Карп Иосифович заметил: «Звезды стали скоро по небу ходить»."
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%FB%EA%EE%E2%FB
изв.,не смог пройти мимо, ;)))
_____________________________________________________________________________________________
относительно учиться,- естественно, вопрос- на кого. Надеюсь, не на юриста ;) и тут уже следует оценивать перспективы экономики и страны. А сейчас очень много негатива. Если будет повторяться сценарий "великой депрессии", на кой нужны будут многие специальности, когда куча людей (с образованием в т.ч.) стояла в очереди за бесплатной едой и работала на общественных работах? Теорию Пономаренко (и метод Кошастого) даже не привожу, ибо такого еще не было, а вот "великая депрессия" была. Следует заметить, что учеба в прок идет не всем.
Относительно "что делать в разваливающейся деревне" - чтобы отвечать, мало исх.данных. Что вы сами хотите от жизни в этой деревне и чего вам не хватает?
Скоростного интернета.))))
кстати, Билл Гейтс и Роман Абрамович не имеют высшего образования, если я не ошибаюсь.
ЭТО НЕ ЗНАЧИТ, ЧТО ОТСУТСТВИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - КЛЮЧ К УСПЕХУ!
http://лучшие-приколы.рф/histories/187-stat-bogatym-bez-vysshego-obrazovaniya-legko.html
http://otvet.mail.ru/question/30569193/
http://forum.fishki.net/index.php?showtopic=56783
====================================================================================
есть некий тренд падения качества образования во всем мире:
http://nauka.relis.ru/05/0412/05412020.htm - Пятое правило арифметики
"Он очень умный человек, тоже преподает и прекрасно видит, что происходит, но при этом считает, что никакой катастрофы нет, а наоборот, все правильно, все развивается как надо. Дело в том, что современному развитому обществу нужны только хорошие исполнители. Творческие, думающие люди, конечно, тоже требуются, но буквально единицы. Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно: в современном обществе это только повредит их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была. Что же касается творческих личностей, то о них особенно беспокоиться не следует: тот, кто действительно талантлив, так или иначе все равно пробьется. В этом смысле, по большому счету, совершенно не важно, каким предметам мы их тут, в университете, учим (по крайней мере на первых курсах). Вместо физики с математикой вполне можно было бы заставлять зубрить, например, латынь (вот только специалистов таких сейчас не сыщешь). Все равно в будущей профессиональной деятельности никакое понимание физики с математикой им не понадобится. На уровне школы и университета важно просто производить отбор и дрессировку самых послушных, трудолюбивых и исполнительных, вот и все. А для тех, кто вылетает из этой системы, для тех, кто идет в "отходы", существуют метлы для подметания улиц, кассовые аппараты в супермаркетах, заводские конвейеры и т. д. Вы вон в Советском Союзе в свое время напроизводили миллионы образованных "думающих" инженеров - и что? По части своих прямых профессиональных обязанностей они, как правило, ни черта делать не умели, а предпочитали размышлять о судьбах мира, о смысле жизни, о Достоевском... Причем, согласитесь, сами эти, так сказать, "думающие образованные инженеры" сплошь и рядом чувствовали себя несчастными людьми: невоплощенные мечты о великих свершениях, нереализованные таланты, мировая скорбь и тому подобное. А тут жизненные претензии и запросы, как личные, так и профессиональные, четко алгоритмированы, и все счастливы и довольны..."
http://nbspace.ru/math/ - Плач математика
http://rewer.net/dvadcat-pervyj-vek-32-rossiyan-schitayut-chto-solnce-ve...
"Можно экстраполировать: у нас, видимо, ситуация похожая. 55% россиян считают, что радиоактивность - исключительно дело рук человеческих, а треть опрошенных всерьез уверена, что Солнце вращается вокруг Земли"
если не ошибаюсь, установка спутниковой тарелки решает эту проблему ))
Например Волгоградский СХИ -(академия) факультет экономики? Подойдет?
Вот оно! А меж тем 5,6,7,,,, почти 9 страниц. О чем разговор то ?
Ошибаетесь.
Умнейший изобретатель динамических технологий Билл Гейтс учился в достаточно привилегированной школе Сиэтла, где в ранние годы обучался программированию. Легче всего давалась ему математика, но в целом он учился очень и очень средне. Кстати, у него нет высшего образования. Гениальный неуч, что, в общем-то, весьма вдохновляет и снимает некоторые социальные установки. Он, правда, поступил в Гарвард, откуда его с треском выгнали за неуспеваемость. Повторно он поступать не стал, начав изучать программирование вплотную.
Посм.,плз, мировой рейтинг Гарварда среди ВУЗов! Тем более, если это факультеты точных наук. В 2007 году Биллу все же вручили диплом выпускника Гарварда, но уже больше в формальном порядке за особые вложения в науку. Многие считают, что здесь была скорее выгода Гарварда, а не самого Гейтса.
Абрамович учился в 232 московской школе. Это не простая школа. Из Педипедии:
Школа № 232 открылась в 1950 году. За прошедшие годы накопила большой опыт в обучении и воспитании школьников, в развитии индивидуальных и творческих способностей учащихся, в выполнении социального заказа общества.
Некоторые направления в работе школы.
1. С 1960 г. - школа с продленным днем
2. В 1972 г. - организованы классы с литературно-театральным уклоном, многолетнее творческое сотрудничество с Высшим театральным училищем им. М.С. Щепкина.
3. С 1986 г. - работа с шестилетками
4. С 1991 г. - в связи с увеличением роли и значения иностранного языка в социально- экономической и культурной жизни общества и по просьбе родителей введен иностранный язык с первого класса.
5. С 1992 г. - работа с классами коррекционно-развивающего обучения.
6. С 1992 г по 1997 г - участвовали в городском эксперименте "Дифференцированное обучение".
7. С 1992 года введена экологическая профилизация в старших классах и установлено сотрудничество с Российским университетом дружбы народов, МАТХТ им. М.В. Ломоносова.
8. С 1996 по 1998 гг. - школа апробировала тесты ЛАТ МИПКРО в рамках стандартизации обучения.
9. С 1998 г. - для проверки результатов конечной цели школа участвует в окружном педагогическом мониторинге в соответствии с приказом ЦОУ МКО № 585 от 13.10.98. "О развитии системы педмониторинга в образовательных учреждениях ЦОУ МКО". По результатам педмониторинга школа переведена на самоконтроль для анализа итогов мониторинга.
10. С 1998 г. - школа участвует в городской экспериментальной площадке "Разработка курса "Русская филология" - его содержания, средств и методов обучения".
11. В 1999 г. организованы химико-технологические классы (10-11) при Академии тонкой химической технологии им. М.В.Ломоносова.
12. С 2000 г. по 2005 г. - в школе работала городская экспериментальная площадка "Совершенствование структуры и содержания общего и среднего образования".
13. С 2003 года работает в режиме школы полного дня.
14. С 2005 г. по 2007 г. участвовала в городском эксперименте "Внедрение в учебно-воспитательный процесс системы профильного обучения учащихся старшей школы".
15. С 2006 г. является пунктом проведения единых государственных экзаменов.
16. С 2010 года школа является окружным Ресурсным центром по финансово-хозяйственной деятельности.
17. В школе организована оздоровительная работа: введены часы здоровья в начальной школе, открыты четыре спортивных класса совместно со СДЮШОР № 71 и спортивные секции во всех возрастных группах.
18. Во внеклассной воспитательной работе доминирует патриотическое и эстетическое воспитание - изучение Отечества, проводится работа в рамках Президентской программы гражданско-правового воспитания.
Основная задача ВУЗов - научить учиться. В мире нет совершенной образовательной системы. Ректор МГУ Садовчий В.А. говорил: "Что знания, получаемые в хорошем ВУЗе, как правило складываются в сундук. А вот потом: понадобиться ли открыть этот сундук?!" Современные технологии не продаст ни одна страна мира. Почему так много импорта среди семян, технологий, пород КРС?
Где Юный техник для Караулова? 
Где кружки внеклассного творчества? 
И о ракетных двигателях. Ни год и не два люди на голом энтузиазме их разрабатывали, чтобы спустя десятилетие пришли деньги в КБХА и механический завод.
Караулов, как мать двоих сыновей, хочу сказать: мальчишачьи приоритеты меняются быстро. Порой это дело случая, порой увлечения, порой долгого поиска себя в жизни. Но у вас, юный друг, есть незаменимое преимущество - это трудолюбие. Не растратьте его по пустякам: жизнь коротка, но интересна!
illar
"Ошибаетесь."
не понял, в чем (Б.Г. не окончил Гарвард, а получил диплом задним числом, ибо этому супер-вузу было очень престижно иметь такого выпускника, Абрамович учился в непростой школе, но не учился в вузе. и что? вузы тоже есть "простые" а есть не очень, ну да ладно.
"Основная задача ВУЗов - научить учиться. " да. именно это плавно накрывается "медным тазом". тому цитата :
" Поэтому вся система образования должна быть настроена на отбор, выращивание и дрессировку именно хороших исполнителей, а учить думать молодых людей совершенно не нужно: в современном обществе это только повредит их будущей профессиональной деятельности, какой бы она ни была."
В остальном полностью согласен.
Караулов,не слушай их.Меня слушай. Дельный совет дам; заведи слона! (Сам хочу) видел ты где нибудь деревню со слоном? Нет.Теперь представь:у тебя слон. Живой! Зоопарк мля.
И будет тебе ...
К сожалению, это так.
На сайте Superjob.ru работадатели приглашают только выпускников престижных вузов, на других сайтах только государственных и т.д.
У нас ВУЗы даже на бюджетные места не смогли набрать студентов. Если раньше каждый третий из класса шёл в ВУЗ, то теперь каждый. Просто инженер или учёный шел по призванию, т.к. зарплата в советские времена в науке была в 2 раза ниже, чем у квалифицированных рабочих. Теперь (который раз!) ставится вопрос о закрытии коммерческих и "простых" вузов и специальностей. Посм. статистику сколько было ВУЗов в советские времена и сколько в современной России. Посм. мировые рейтинги ВУЗов. Кто в первой сотне?!
Боже мой! в силу прородной лености - российские граждане по рацпредложениям и изобретениям впереди планеты всей. это же передаётся на генном уровне! Не переживайте.
Посм. сколько толковой информации по самодельной технике, навесному оборудованию, технологиям можно найти на нашем ФЕРМЕРе.РУ. Кто дрессирует современных фермеров? А космические технологии приходят и на село: спутниковую навигацию за комбайнами уже кое-где в ВО стали применять. В самом Воронеже на всех мусоровозках установили , как следствие во дворах мусор не залёживается и стало меньше несанкционированных свалок.
Пора на кухню!
Хочу спросить у топикстартера разрешения на публикацию неизвестной статьи М.Горького о крестьянств: можно?
ТрудЛень из обезьяны сделала человекаДанила!
Но почему слон? (К сожалению, ничего неизвестно о коммерческой составляющей проекта 
)
В Воронежской области 11-летний мальчик стал настоящей знаменитостью. А помог ему необычный подарок родителей - ослик. Животное решили купить, чтобы отвлечь ребенка от компьютера.
Пройти мимо дома семьи Прокопенко невозможно. Если около соседних дворов пасутся козы, коровы и лошади, то здесь спокойно щиплет травку настоящий ослик Яшка, который уже стал местной достопримечательностью.
Сейчас Костя Прокопенко все реже «спасает вселенную от врагов». Играть круглосуточно, как это было раньше, ему не позволяет новый питомец.
Одиннадцатилетний школьник всегда увлекался всем новым, вспоминают родители. Вот и к компьютерным играм не остался равнодушным. Но Яшка исправил ситуацию. Теперь Костя все свободное время проводит с ним.
Сегодня Костя с Яшкой - самые популярные жители небольшого села Нижняя Каменка. Деревенские мальчишки встают в очередь, чтобы покататься на необычном питомце. Таким ручным Яшка стал не сразу, вспоминает Костя. Подпускать к себе людей он начал лишь через три месяца.
Сейчас Костя очень ждет зимы. Осел, конечно, не тройка лошадей, но в сани запрячь можно. А значит, любые сугробы им будут не помеха. Переживает за ситуацию только мама. Она боится, что бы Яшка со временем не наскучил сыну. Но Константин со всей серьезностью заявляет, что в ответе за тех, кого приручил. И просит купить книгу о дрессировке животных. А недавний подарок родителей - руль и педали для компьютерных игр - сложил в дальний угол.
Для Вашего общего развития - грецкий орех в черноземье растет.
Про анастасийцев - вы с ними общались, видели как они живут? Я видел поселки в горах Краснодарского края и их жителей, пообщался. Вкратце - эгоистичные, никчемные, бесполезные люди. И мясо едят).
Анастасийцев всех на кол. Это полные дебилоеды.
Иллар, слона можно заменить и на ослика. В том и фишка.
Нас учили так - "инженер - это не тот кто всё знает, а тот кто сможет разобраться". Главная цель обучения в ВУЗе - научить самостоятельно обучаться, ведь жизнь на месте не стоит и технологии шагают семимильными шагами.
Хоть и с опозданием хочу поздравить Филиппа
Реальный пример расскажу про школьника. Жил у нас один интересный человек (сейчас живет вдалеке от родного села). Так вот в 11 лет ему в голову шибануло пчеловодство (один раз дядя взял его на пасеку и все, голова у парня съехала). Что интересно, хватка у него оказалась железной, дело пошло. Причем без всякой помощи, ни отец, ни мать в пчелах не бум-бум, а он за книжки, да к дядьке. Продолжалось это лет до 16. Развел порядка 30 семей, которые стали давать хорошие деньги. Дальше по законам хэппи энда должен был разбогатеть, а вышло... Короче купил сначала мотоцикл, потом еще один, потом Жигули пятачок (в 15 лет, ездил без прав). А потом подсел на пиво, водку и девок. Разбил машину, пчел начал пускать на самотек. К 18 годам пчел уже небыло и от бутылки уже не отрывался. Потом в армию забрали. Из армии пришел снова человеком, но с пчелами завязал, сразу уехал на север, на Таймыр. Сейчас живет там, семья, домой приезжал пару раз за 10 лет. Говорит СТЫДНО. Вот такая история.
У таких психика ещё не сложилась. Когда деньги появляются, то начинаются понты перед сверстниками.